366_p202_c9_1847
.pdf7.Где применяются пестициды? Приведите примеры пестицидов и их влияния на здоровье человека.
8.Какие тяжелые металлы обладают особой токсичностью? Как влияют на здоровье человека тяжелые металлы?
9.Что такое артеприрода? Приведите примеры предметов артеприроды.
10.Экологическая экспертиза. Цели и задачи.
Вариант 2
1.Что такое здоровье?
2.Назовите основные показатели общественного здоровья. С чем связано их ухудшение?
3.Что такое неэкогенные повреждающие факторы?
4.Что такое канцерогены? Приведите примеры канцерогенов.
5.Как влияют на здоровье человека пестициды? Приведите примеры.
6.Какое влияние оказывают трансгенные продукты на здоровье человека? Приведите примеры.
7.Приведите пример водных поллютантов.
8.Как влияют на человека шум и вибрация. Приведите пример заболеваний.
9.Что такое экологический паспорт? Кем и для чего он разрабатывается?
10.Назовите уровни и субъекты экологического права.
Вариант 3
1.Что такое экологическая токсикология?
2.Каковы показатели детской смертности в России? Сравните с показателями зарубежных стран.
3.Каковы тенденции продолжительности жизни в России?
4.Что такое мутагены? Как они влияют на здоровье человека?
5.Какое влияние на человека оказывают канцерогены? Приведите примеры.
6.Что такое «непреднамеренно содержащиеся в продуктах вещества»?
7.Как влияет на человека радиоактивное загрязнение?
8.Что такое ПДК, ПДВ и ПДС?
9.Что такое квазиприрода? Назовите элементы квазиприроды, с которыми вы сталкиваетесь в повседневной жизни.
10.Источники экологического права в России.
Вариант 4
1.Что такое патогенные факторы?
2.Каковы показатели продолжительности жизни Россиян? Сравните с зарубежными странами.
21
3.Что такое шумовое загрязнение?
4.Что такое тератогены? Приведите примеры.
5.Какое влияние на человека оказывает радиоактивное излучение? Приведите примеры.
6.Какие из тяжелых металлов наиболее опасны для человека? Приведите примеры.
7.Назовите источники радиоактивного загрязнения? Заболевания, вызываемые радиоактивными факторами.
8.Что включает рекреационная среда? Назовите основные рекреационнае объекты Иркутской области.
9.Основные принципы государственной экологической экспертизы.
10.Экологическая экспертиза и ее виды.
Контрольная работа № 2.
Вариант 1 1. Что такое стресс?
a)реакция человека на процесс его взаимодействия со средой;
b)общая приспособительная реакция организма на любое сильное воздействие извне, приводящее к нарушению динамического равновесия внутренней среды организма.
2.Что такое адаптивность?
a)Способность организма к активному приспособлению к окружающей среде и ее изменениям;
b)Состояние организма, характеризующееся серьезным нарушением гомеостаза и развитием на этом фоне специфических приспособительных реакций, направленных на восстановление гомеостаза.
3.Что включает природная среда (по Реймерсу)?
a)Культурно-психологический климат;
b)Элементы естественного и антропоестественного происхождения.
4.Подчеркните основные негативные последствия роста численности населения.
a)Рост материального потребления;
b)Падение уровня жизни;
c)Изменения генофонда;
d)Скученность населения.
5.Что такое качество окружающей среды?
a)Состояние окружающей среды, которое характеризуется физическими, химическими, биологическими и иными показателями и их совокупностью;
b)Состояние защищенности природной среды и жизненно-важных интересов человека от возможного негативного воздействия хозяйственной и иной деятельности, чрезвычайных ситуаций природного итехногенного характера и их последствий.
22
6. Подчеркните объекты экологического мониторинга ИРСЭМ: a) атмосферный воздух,
b) леса,
c) чрезвычайные ситуации, d) торговля,
e) водные объекты, f) здоровье населения, g) продукты питания, h) почвенный покров
Вариант 2 1) Что такое болезнь?
b) Способность организма к активному приспособлению к окружающей среде и ее изменениям;
c) Состояние организма, характеризующееся серьезным нарушением гомеостаза и развитием на этом фоне специфических приспособительных реакций, направленных на восстановление гомеостаза.
2) Что такое экологический мониторинг?
a)Эксплуатация природных ресурсов, вовлечение их в хозяйственный оборот, в том числе все виды воздействия на них в процессе хозяйственной и иной деятельности;
b)Комплексная система наблюдений за состоянием окружающей среды, оценки и прогноза изменений ее состояния под воздействием природных и антропогенных факторов.
3) Что включает социальная среда (по Реймерсу)?
a)Культурно-психологический климат;
b)Элементы антропоестественного происхождения.
4) Что такое депопуляция?
a)Чрезвычайно быстрый рост населения;
b)Превышение смертности над рождаемостью.
5)Что такое экологическая безопасность?
a)Состояние защищенности природной среды и жизненно-важных интересов человека от возможного негативного воздействия хозяйственной и иной деятельности, чрезвычайных ситуаций природного итехногенного характера и их последствий.
b)Состояние окружающей среды, которое характеризуется физическими, химическим, биологическими и иными показателями и их совокупностью;
6)Подчеркните отрасли, являющиеся главными загрязнителями атмосферы:
a)автотранспорт,
b)энергетика,
c)легкая промышленность,
нефтеперерабатывающая промышленность,
23
d)цветная металлургия,
e)сельское хозяйство,
f)нефтеперерабатывающая промышленность,
g)черная металлургия.
Раздел 4. Задание для самостоятельной работы
1.Общая экология и ее отрасли.
2.Понятие адаптивности и адаптированности человека в его отношениях с окружающей средой.
3.Взаимоотношения общества и природы в истории цивилизации (охотничье-собирательская и аграрная культура).
4.Взаимоотношения общества и природы в истории цивилизации (индустриальное и постиндустриальное общество).
5.Возрастание агрессивности среды как глобальная экологическая проблема.
6.Классификация чрезвычайных ситуаций.
7.Рост численности населения, как глобальная экологическая проблема.
8.Ресурсный кризис, как глобальная экологическая проблема (земельные ресурсы).
9.Ресурсный кризис, как глобальная экологическая проблема (энергетические ресурсы).
10.Геноакклиматизация и феноакклиматизация.
11.Изменение генофонда, как глобальная экологическая проблема.
12.Влияние неблагополучной экологической ситуации на демографическую ситуацию в России.
13.Экологический паспорт предприятия.
14.Экологическое нормирование.
15.Понятие зоны экологического кризиса.
16.Понятие экологической катастрофы.
17.Поведение человека. Уровни регуляции поведения.
18.Характеристика экологических потребностей человека.
19.Адаптация человека к естественной и социальной среде.
20.Адаптационный синдром как реакция приспособления человека к воздействию среды.
21.Последствия техногенных катастроф и стихийных бедствий.
22.Поведение человека в критических и экстремальных ситуациях.
23.Экологическое сознание, его сущность и цели.
24.Экологические права граждан России.
25.Экологические преступления.
26.Экологические функции правоохранительных органов РФ.
27.История развития экологического движения в России.
24
28.Общая характеристика экологического движения в России на современном этапе.
29.Становление организационных форм современного экологического движения в России.
30.Международное экологическое движение.
Раздел 5. Вопросы для самоконтроля
1.Что такое социально-экологическое взаимодействие?
2.Когда сформировалась экология как наука?
3.Кто положил начало развитию социальной экологии?
4.Когда начала развиваться социальная экология в России?
5.Когда в России появились первые экологические движения?
6.Когда социальная экология сформировалась как наука?
7.С чем связана активизация экологического движения в Росси в конце 1980-х годов?
8.Что такое экологический мониторинг?
9.Что такое экологическая экспертиза?
10.Что такое экологический паспорт?
11.Что такое Предельно допустимая концентрация?
12.Что такое ПДВ, ПДС?
13.Какие вещества обладают канцерогенным эффектом?
14.Что такое здоровье человека?
15.Что такое гигиена?
16.Что такое экологическая токсикология?
17.Что такое поллютанты?
18.Приведите примеры воздушных, водных и почвенных поллютантов.
19.Что такое экологические повреждающие факторы?
20.Что такое социальная среда?
21.Что такое рекреационная среда?
22.Что такое трудовая среда?
23.Что включает жилищная среда?
24.Что такое кризис, стресс и фрутсрация?
25.Что такое адаптация?
26.Генномодифицированные продукты питания и их маркировка.
27.Социальные болезни и их профилактика.
28.Депопуляция и ее причины.
29.Экологические организации России и их деятельность.
30.Экологические организации Иркутской области.?
Раздел 6. Примерная тематика рефератов
1.Проблема выживания в современном мире
2.Социальные болезни как следствие социальных явлений.
25
3.Технократический тип мышления и его влияние на окружающую
среду.
4.Поведение человека в районе стихийного бедствия.
5.Социальная макросреда региона.
6.Социальная микросреда и ее воздействие на человека.
7.Стихийные бедствия в сознании и поведении людей.
8.Социальная экология семьи.
9.Учение Вернадского о ноосфере.
10.Общечеловеческие ценности как оптимальная форма взаимодействия человека с миром.
11.Проблема улучшения социальной среды человека.
12.Адаптация человека к условиям стихийных бедствий.
13.Проблема взаимодействия человека с окружающим миром (в восточных религиях, в христианстве).
14.Толерантность как принцип социально-экологических отношений
15.Мониторинг состояния природной среды как важное направление экологической безопасности.
16.Нормативно-правовые аспекты охраны окружающей среды в Российской Федерации.
17.Экологическая токсикология, ее виды и влияние на образ жизни человека.
18.Прогнозирование экологических моделей развития современного
мира.
19.Глобальные проблемы человечества и пути их решения.
20.Возрастание агрессивности среды как глобальная экологическая проблема.
21.Экология здоровья
22.Проблема истощения озонового слоя: последствия и пути преодоления.
23.Загрязнение окружающей среды: демографические и соматические последствия.
24.Функции, цели и задачи экологической экспертизы.
25.Влияние экологической обстановки на демографические характеристики и здоровье населения.
Раздел 7.Методические рекомендации по подготовке и защите реферата
1.Общие требования к оформлению реферата.
Реферат является активной формой самостоятельной работы студента с глубокой проработкой ключевых вопросов изучаемой темы на основе привлечения современных публикаций, оригинальной отечественной и зарубежной литературы. Реферат выполняется в
26
печатном виде в объеме 20 страниц текста, размер шрифта – 14, через полуторный интервал.
Реферат состоит из титульного листа, оглавления, введения, разделов и заключения. В конце реферата приводится список использованной литературы.
Рекомендуемое количество источников – не менее 10. Количество разделов и подразделов – не регламентируется.
Реферат сдается на предварительную проверку в распечатанном виде в формате А4 и на диске А-3,5.
После проверки проходит защита реферата в форме свободного доклада, вопросов и ответов по теме реферата.
2. Требования к содержанию реферата.
Перед написанием реферата необходимо составить план и подобрать материал по теме реферата.
При использовании в реферате цитат обязательны постраничные или концевые сноски (ссылки на источники). Разрешается использовать электронные источники информации с обязательным указанием названия ссылки в списке использованных источников.
В реферат могут включаться таблицы или рисунки (схемы, диаграммы), которые не входят в общий объем реферата.
3. Процедура защиты реферата.
Автор реферата выступает с докладом и отвечает на вопросы по теме реферата. Продолжительность доклада – 5-6 минут. В ходе защиты автор называет тему реферата и цель работы, после чего излагает в свободной форме результаты проведенного исследования и выводы по реферату.
Раздел 8. Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу
1.Развитие экологических представлений с древних времен до ХХ в. Понятие экологии Геккеля.
2.Современные направления экологии. Значение экологии в жизни человека.
3.Становление социальной экологии и ее предмета.
4.Отношение социальной экологии к другим наукам.
5.Основные задачи социальной экологии.
6.Социальная экология в интерпретации Хаскина и Акимовой.
7.Биологический подход к интерпретации социальной экологии (Э.В.Гирусов).
8.Человек и общество, как субъекты социально-экологического взаимодействия.
9.Среда человека и ее элементы, человек как субъект социальноэкологического взаимодействия.
10.Элементы жизненной среды человека и их характеристика.
27
11.Социально-экологическое взаимодействие (средовые факторы и совокупность их взаимодействий).
12.Социально-бытовая среда, как часть жизненной среды.
13.Трудовая среда и ее компоненты
14.Рекреационная среда, как часть жизненной среды. Виды отдыха.
15.Рекреационные ресурсы сибирского региона и перспективы их развития.
16.Региональная система экологического мониторинга ИРСЭМ.
17.Социальная среда и ее составные части.
18.Современное состояние социальной среды.
19.Проблема социопатий. Виды социопатий.
20.Воздействие социальной среды на человека.
21.Депривационные процессы в социальной среде.
22.Экологизация социальной среды и ее методы.
23.Элементы и правила экологической этики.
24.Способы защиты окружающей среды.
25.Нравственный аспект взаимоотношений человека, общества и природы.
26.Природа, как ценность. Антропоцентризм и натуроцентризм, новая экологическая этика.
27.Экологическая культура личности.
28.Нормы экологического бытия.
29.Экологическая ответственность, как основа экологической безопасности.
30.Экологическое движение России
31.Мировое экологическое движение.
32.Содержание экологического образования.
33.Применение социологических методов в области экологии.
34.Структуры экологического мониторинга в России.
35.Экологическая токсикология и ее виды.
36.Влияние экологической токсикологии на образ жизни человека.
37.Основные формы международного экологического сотрудничества.
38.Служба экологического контроля в России.
ГЛОССАРИЙ Адаптация - способность организмов приспосабливаться к
меняющимся условиям окружающей среды.
Адаптивность - способность организма приспосабливаться к различным условиям внешней среды.
Адаптивная стратегия - способ адаптации человека (общества) к изменяющимся условиям существования.
28
Адаптивные факторы - свойства окружающей среды, к воздействию которых человек вынужден приспосабливаться.
Адаптированностъ - приспособленность организма к конкретным условиям существования, а также свойства, приобретаемые им в результате процесса адаптации его к изменениям условий среды.
Акклиматизация - приспособление растений, животных и человека к жизни в новых, непривычных климатических условиях.
Антропогенная экосистема - экосистема, искусственно созданная человеком, где человек выступает центральным элементом, определяющим структуру и функции экосистемы,
Антропогенная энергия - энергия, получаемая человеком, как правило, из исчерпаемых источников и затрачиваемая на поддержание состава и структуры экосистемы.
Антропогенное загрязнение - загрязнение, возникающее в результате хозяйственной деятельности человека.
Антропогенный - порожденный деятельностью человека. Антропосфера - часть биосферы, заселенная людьми и измененная
ими в результате их деятельности.
Антропоцентризм - воззрение, согласно которому человек есть центр Вселенной и цель всех совершающихся в мире событий.
Артеприрода (третья природа по Н.Ф.Реймерсу) - весь искусственно воссозданный мир, сотворенный человеком, не имеющий аналогов в естественной природе и без постоянного поддержания и обновления, неизбежно начинающий разрушаться.
Атмосфера - газовая, воздушная оболочка, окружающая земной шар и связанная с ним силой тяжести.
Ареал - область распространения организмов определенного вида, рода, семейства или другой систематической категории.
Атмосфера - газообразная оболочка Земли, состоящая из систем различных газов, водяных паров и пыли.
Бедствие экологическое - любое изменение природной среды, ведущее к ухудшению здоровья населения или к затруднениям в ведении хозяйства.
Безотходная технология - технология, при которой достигается минимум отходов всех видов.
Биосфера - область активной жизни, охватывающая нижнюю часть атмосферы, всю гидросферу и верхнюю часть литосферы Земли, населенную живыми организмами, Термин введен в науку австрийским геологом Э. Зюссом (1875). Биосфера представляет собой единство всех экосистем планеты Земля.
29
Биотические экологические факторы - это прямые или опосредованные воздействия со стороны других организмов, населяющих среду обитания человека (животных, растений, микроорганизмов).
Биоценоз - совокупность животных, растений и микроорганизмов, населяющих участок среды обитания с более или менее однородными условиями жизни. Примеры: животные, растения и микроорганизмы того или иного озера, луга, береговой полосы.
Биоциды - собирательное название всех веществ, способных уничтожать или повреждать живые организмы.
Болезни урбанизации - группа заболеваний, связанных с переуплотнением населения и загрязнением окружающей среды.
Болезнь - состояние организма, характеризующееся серьезным нарушением гомеостаза и развитием на этом фоне специфических приспособительных реакций (например, воспалительного процесса), направленных на его восстановление.
Взрыв демографический - резкое увеличение народонаселения, связанное с улучшением социально-экономических и общеэкологических условий жизни.
Вид- совокупность популяций особей, обладающих сходными морфофизиологическими признаками, способных скрещиваться и иметь плодовитое потомство.
Воспитание экологическое - воздействие на сознание людей в процессе начального формирования личности и в последующее время с целью выработки социально-психологических установок и активной гражданской позиции, бережного отношения к совокупности природных и социальных благ.
Временно согласованные выбросы (лимит сброса загрязняющих веществ) - выбросы вредных веществ в атмосферу, устанавливаемые для аналогичных по мощностям и технологическим процессам предприятий, внедренных в наилучшую технологию производства. Предельная масса загрязняющих веществ устанавливается органами государственного экологического контроля в целях минимизации воздействия на окружающую среду.
Выброс - кратковременное (или за определенное время) поступление в окружающую среду любых загрязняющих веществ или избыточного тепла с отходящими газами. Различают выбросы от отдельного источника загрязнения и суммарные выбросы - на площадь города, области, государства или мира в целом.
Генофонд - совокупность генов, имеющихся у особей данной популяции, группы популяций или вида, в пределах которых они характеризуются определенной частотой встречаемости.
30