7280
.pdfРАЗДЕЛ 2: ПРАЗДНИКИ И ОБРЯДЫ В НАРОДНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ
Лекция 2. Праздники и обряды в народной художественной культуре
1)Праздник. Обычай. Обряд. Ритуал.
2)Синкретизм народной обрядовой культуры.
3)Магия в народных обрядах.
4)Обряды перехода. Семейные и общинные обряды перехода.
Вопросы для самопроверки:
1.Охарактеризуйте понятия «праздник», «обычай», «обряд», «ритуал» в народной культуре.
2.Какие изменения восприятия этих понятий наблюдаются сегодня?
3.На примерах каких явлений прослеживается синкретизм русской народной праздничной культуры (связь языческих и православных традиций)?
Семинар 2. Календарные праздники и обряды
Задание: подготовить доклад с презентацией, раскрывающий особенности проведения одного из русских народных календарных праздников (по выбору).
В докладе необходимо пояснить, чем отличаются традиционные основы организации данного народного праздника и современные программы мероприятий на его основе.
Темы докладов:
1)Рождество.
2)Святки.
3)Крещение.
4)Масленица.
5)Сороки.
6)Благовещение.
7)Пасха.
8)Радуница (Радоница).
9)Красная горка.
10)Семик (Зелёные святки, Русалии).
11)Троица.
12)Иван Купала.
13)Ильин день.
14)Медовый Спас, Яблочный Спас, Ореховый / Хлебный Спас.
15)Семёнов день. Осенины.
16)Зажинки.
17)Дожинки.
18)Покров.
11
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Назовите основные календарные праздники зимнего, весеннего, летнего, осеннего циклов.
2.Каким образом в рассмотренных на семинаре народных праздничных мероприятиях отражается синкретизм языческой и христианской культурных традиций?
РАЗДЕЛ 3: ВИДЫ И ЖАНРЫ НАРОДНОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА
Лекция 3. Фольклор в отечественной культуре
1)Принципы классификации видов и жанров народного творчества.
2)Проблемы интерпретации фольклора как феномена национальной культуры.
3)Традиционные черты русского фольклора.
4)Фольклорная проза.
5)Внеобрядовый песенный фольклор.
6)Фольклор речевых ситуаций.
7)Обрядовый фольклор.
8)Постфольклор.
Вопросы для самопроверки:
1.Охарактеризуйте специфику русского фольклора. Какие жанры фольклора, на ваш взгляд, претерпели меньше изменений с течением времени? Почему?
2.В чём проявляется преемственность традиций от фольклору к современному постфольклору?
3.Как трансформации информационной среды и процессы глобализации влияют на становление новых фольклорных направлений?
Семинар 3. Зарубежный фольклор
Задание: подобрать примеры фольклорных произведений населения одной из зарубежных стран (по выбору) по аналогии с русскими народными (из тех видов отечественного фольклора, что были освоены на лекционном занятии).
Дать краткую характеристику содержанию данных произведений. Оформить материалы в тетради в виде конспекта.
Обсудить на семинарском занятии с одногруппниками.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Какие пословицы, поговорки и загадки зарубежных народов перекликаются по смыслу с русскими народными?
2.Какие сказочные сюжеты имеют наибольшее распространение в национальных культурах разных стран? Чем это может объясняться?
12
Лекция 4. Народный театр
1)Происхождение народного театра.
2)Виды народного театра (ряжение; игрище; интермедии; манок; раёк; вертеп; народный кукольный театр; представления скоморохов).
Вопросы для самопроверки:
1.В чём проявляется синкретизм жанров народного театра?
2.Назовите популярные сюжеты народных игрищ.
3.Охарактеризуйте принцип работы раешного и вертепного театров.
4.Перечислите наиболее распространённых персонажей театра Петрушки и опишите их основные черты и функции.
5.Какие из рассмотренных на лекции видов народного театра развивались под влиянием зарубежной театральной культуры?
Семинар 4. Драматические формы фольклора. Карнавал в зарубежной культуре
Задание: подготовить конспекты докладов к семинарскому занятию по следующим темам:
1)Народная драма.
Изучить и кратко описать содержание народных пьес «Лодка» и «Царь Максимилиан».
Дать характеристику особенностям постановки данных сценических произведений.
Охарактеризовать стили народной драмы: церемониальный, событийный, лирический, комический. Привести примеры (отрывки произведений/диалогов)
2)Карнавал в зарубежной культуре.
Описать происхождение феномена карнавала.
Кратко охарактеризовать специфику карнавальной культуры разных стран.
3)Современные драматические действа
Рассмотреть основные виды флешмобов.
Охарактеризовать типологию ролевых игр.
Описать особенности косплея как феномена современной культуры.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Как проявлялось творческое наследие скоморохов в народной драме на примере пьес «Лодка» и «Царь Максимилиан»?
2.Изучите самостоятельно содержание и художественные особенности других народных драм («Аника-воин», «Как француз Москву брал», «Комедия об Индрике и Меленде»).
3.Как философский контекст карнавала проявлялся в народных сценических произведениях?
13
4.Перечислите основные виды флешмобов и объясните, в чем их отличительные особенности.
5.Чем отличается фольклор, получивший распространение в среде «ролевиков»?
Лекция 5. Народная песенная культура. Народная инструментальная музыка
1)Специфика народного музыкального творчества.
2)Русская народная песенная культура.
3)Русская народная инструментальная музыка.
Вопросы для самопроверки:
1.Перечислите жанры народных песен, наиболее распространенные в русской культуре. Приведите примеры таких песен.
2.Какие темы в русском песенном фольклоре были наиболее популярны? С чем это было связано?
3.Назовите основные группы народных музыкальных инструментов, укажите принципы их классификации и приведите примеры инструментов из каждой группы.
4.Какие музыкальные инструменты были в употреблении ещё в Древней Руси? Какие функции они выполняли?
5.Какие предметы домашнего обихода могли использовать в народе в качестве музыкальных инструментов?
Семинар 5. Зарубежное народное музыкальное творчество
Задание: выбрать зарубежную этническую культуру и подготовить доклад с презентацией, в котором представить характеристику подлинно народного музыкального произведения, определить его вид и функции. Дополнить доклад аудиофайлом.
Назвать наиболее распространённые национальные музыкальные инструменты населения выбранной зарубежной страны.
Проиллюстрировать сообщение изображениями этих инструментов и аудиофайлами, демонстрирующими их звучание.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Как в песне проявляется национальный характер?
2.Какие основные темы затрагиваются в народных песнях разных стран?
3.В чём специфика национальных музыкальных инструментов рассмотренных на семинаре этнических культур? К каким типам они относятся? На какие русские музыкальные инструменты они похожи?
4.Какие трансформации переживают народные музыкальные традиции в современной культуре?
14
Семинар 6. Народная хореографическая культура
Задание: составить конспект по следующим вопросам: обрядовые основы народного танца; функции народного танца; костюм и народный танец; сценический народный танец.
Подготовить доклад с презентацией, раскрывающий содержание обоих предложенных ниже вопросов.
Темы докладов:
1)Специфика народной хореографической культуры одного из народов России (по выбору).
2)Специфика народной хореографической культуры одного из зарубежных народов (по выбору).
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Как проявляется взаимовлияние русской хореографической культуры и национальных танцевальных традиций других народов России?
2.Элементы хореографических традиций каких зарубежных культур были восприняты населением нашей страны?
3.Какие трансформации переживают народные хореографические традиции в современной культуре?
Лекция 6. Народный костюм. Специфика русского национального костюма
1)Специфика русского национального костюма.
2)Функции народного костюма.
3)Особенности развития русского народного костюма.
4)Семиотическая система народного костюма.
5)Принципы классификации русского крестьянского костюма.
6)Особенности женского народного костюма. Женская рубаха.
7)Понёвный комплекс.
Вопросы для самопроверки:
1.В чём проявляется коммуникационная функция национального костюма и его отдельных элементов?
2.Охарактеризуйте основные материалы, которые использовал русский народ для создания национального костюма.
3.Перечислите принципы классификации русского крестьянского костюма.
Лекция 7. Народный костюм. Специфика русского национального костюма
1)Сарафанный комплекс.
2)Мужской народный костюм.
3)Обувь в русском народном костюме.
4)Верхняя одежда в русском народном костюме.
15
5) Головные уборы в русском народном костюме.
Вопросы для самопроверки:
1.Сравните особенности понёвного и сарафанного комплексов женской одежды в русской национальной традиции.
2.Из каких элементов традиционно состоял костюм русского крестьянина?
3.Как менялся костюм деревенских жителей под влиянием городской моды?
4.Перечислите виды русской народной обуви.
5.Охарактеризуйте особенности традиционных мужских и женских головных уборов.
6.Какие техники рукоделия применялись при создании праздничных головных уборов?
Семинар 7. Русское народное зодчество
Задание: составить конспект в тетради по следующим темам:
1)Типы крестьянских жилищ и дворов.
2)Внутренняя планировка крестьянской избы.
3)Хоромы в русском зодчестве. Покои, парадные и другие помещения хором.
4)Хозяйственные постройки и помещения: овин, рига, гумно, амбар, мельница, баня; подлет.
5)Фортификационные сооружения в русской традиционной культуре.
6)Деревянные и каменные культовые постройки (церкви – основные типы, ча-
совни, колокольни, трапезные).
Подготовить доклад с презентацией, содержащий краткие описания архитектурных сооружений по ключевым вопросам конспекта, опираясь на следующий план: объект, конструктивные особенности, функции, декоративное убранство (если этот пункт актуален).
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Назовите основные типы крестьянских жилых построек и охарактеризуйте их конструктивные особенности.
2.В чем отличия народной архитектуры северных, центральных и южных регионов нашей страны?
3.Опишите основные функции ключевых хозяйственных построек и помещений в крестьянском хозяйстве.
Лекция 8. Народное декоративно-прикладное творчество. Игра и игрушка в народной культуре
1)Среда формирования народного искусства.
2)Принципы классификации прикладного искусства.
3)Основные направления русского народного декоративно-прикладного творчества.
4)Крестьянская и ремесленная игрушка.
5)Подвижные игры в русской традиционной культуре.
16
Вопросы для самопроверки:
1.В чём проявляется влияние природной и социальной среды на народное искусство?
2.Приведите примеры традиционных видов народного прикладного искусства.
3.Какие предметы крестьянского быта чаще всего украшались мастерами? С чем это было связано?
4.Каковы основные мотивы декоративного оформления крестьянской игрушки?
5.Под влиянием каких тенденций формировалась русская промысловая игрушка?
6.Охарактеризуйте атрибуты традиционных русских подвижных игр.
РАЗДЕЛ 4: ПРОЕКТНЫЙ СЕМИНАР «КОНЦЕПЦИЯ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ПРОЕКТА»
Семинар 8. Концепция этнокультурного проекта
Практическое задание:
Изучите специфику социокультурных проектов этнокультурной направленности. Ознакомьтесь с требованиями к организации и реализации этнокультурных проектов.
Разработайте авторскую концепцию этнокультурного проекта по популяризации наследия национальной художественной культуры народов России (по выбранной теме реферативного исследования).
Подготовьте доклад с презентацией, кратко характеризующий основную идею и содержание социокультурного проекта этнокультурной направленности, а также ключевые этапы его возможной реализации.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Определите целевую аудиторию вашего проекта.
2.Опишите основные этапы реализации проекта.
3.Какие социокультурные проекты этнокультурной направленности вдохновили вас на создание собственной концепции мероприятия?
4.С какими трудностями вы столкнулись при разработке проекта?
5.Каков потенциал реализации разработанной вами концепции этнокультурного проекта?
17
Примерные темы рефератов по дисциплине «Теория и история народной художественной культуры»:
1)Устное народное творчество населения Русского Севера.
2)Мифологические основы фольклора зарубежной страны (по выбору).
3)Хореографическая культура одного из народов России (по выбору).
4)Семантика традиционных головных уборов одного из народов России (по выбору).
5)Отражение ярмарочной культуры в русском народном искусстве.
6)Народный танец в культуре населения зарубежной страны (по выбору).
7)Народная театральная культура одной из зарубежных стран (по выбору).
8)Лубочные картинки как феномен отечественного народного искусства.
9)Традиционная обувь народов Крайнего Севера.
10)Народное деревянное зодчество (на материалах одной из зарубежных стран по выбору).
18
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЁТУ В 3 СЕМЕСТРЕ
1.Основные теоретические понятия в сфере народной культуры. Специфика отечественной народной художественной культуры.
2.Функции народной художественной культуры и народного искусства.
3.Мифологические истоки народной художественной культуры.
4.Виды мифов. Герои мифов.
5.Праздник, обычай, обряд, ритуал. Синкретизм народной обрядовой культуры. Семейные и общинные обряды перехода.
6.Магия в народных обрядах. Календарные праздники и обряды: традиция и современность.
7.Фольклор: общая характеристика, основные черты. Фольклорная проза. Внеобрядовый песенный фольклор.
8.Фольклор речевых ситуаций. Обрядовый фольклор. Календарный фольклор. Постфольклор.
9.Происхождение народного театра. Драматический фольклор: ряжение, игрища, интермедии, манок.
10.Народный театр: раёк, вертеп, кукольный театр, театр Петрушки.
11.Народная драма. Деятельность скоморохов. Карнавал. Современные драматические действа.
12.Народная музыка: общая характеристика, основные черты. Русское народное песенное искусство.
13.Традиционная народная песня в культуре одной из зарубежных стран (по выбору).
14.Народная инструментальная музыка: традиционные музыкальные инструменты.
15.Народная хореографическая культура России. Народная хореографическая культура одной из зарубежных стран (по выбору).
16.Русский народный костюм как вид народного искусства. Функции народного костюма. Материалы в народном костюме. Семиотика костюма.
17.Понёвный комплекс. Сарафанный комплекс.
18.Головные уборы в традиционном женском костюме. Верхняя одежда в народном костюме. Обувь в народном костюме.
19.Мужской народный костюм. Головные уборы в традиционном мужском костюме.
20.Специфика русского народного зодчества: жилые дома.
21.Специфика русского народного зодчества: хозяйственные и культовые постройки.
22.Народные художественные промыслы России.
23.Игрушка в народной культуре.
24.Подвижные игры в народной культуре.
25.Концепция мероприятия этнокультурной направленности.
19
ПЕЧАТНЫЕ И ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЗДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ НАРОДНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ»
Печатные и электронные издания
1.Афанасьев, А. Н. Мифы древних славян : монография / А. Н. Афанасьев. – Москва : РИПОЛ классик, 2014. – 288 c. – URL: http://www.iprbookshop.ru/71437.html. – ISBN 978-5-386-07753-2.
2.Боковели, О. С. Мифопоэтические аспекты литературы : практикум / О. С. Боковели. – Кызыл : Издательство Тувинского государственного универси-
тета, 2016. – 59 с. – URL: http://www.iprbookshop.ru/107733.html. – ISBN 2227-8397.
3.Васильев, Н. Ю. Культовое зодчество : учебно-методическое пособие / Н. Ю. Васильев, А. Р. Клочко. – Москва : МИСИ-МГСУ, ЭБС АСВ, 2020. – 54
с. – URL: http://www.iprbookshop.ru/101797.html. – ISBN 978-5-7264-2115-5.
4.Владышевская, Т. Ф. Музыкальная культура Древней Руси / Т. Ф. Владышевская. – Москва : Знак, 2013. – 472 с. – URL: http://www.iprbookshop.ru/15874.html. – ISBN 5-9551-0115-2.
5.Граматчикова, Н. Б. Постфольклор и интернетлор : учебно-методическое пособие / Н. Б. Граматчикова, Т. И. Хоруженко. – Екатеринбург : Издательство Уральского университета, 2017. – 64 с. – URL: http://www.iprbookshop.ru/106764.html. – ISBN 978-5-7996-2180-3.
6.Грахова, С. И. Народный эпос в начальной школе : учебно-методическое пособие / С. И. Грахова. – Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2019. – 48 с. – URL: http://www.iprbookshop.ru/83838.html. – ISBN 2227-8397.
7.Гусев, Г. П. Народный танец. Методика преподавания : учебное пособие / Г. П. Гусев. – Москва : Владос, 2012. – 608 с. – URL: http://www.iprbookshop.ru/14174.html. – ISBN 978-5-691-01885-5.
8.Дзялошинский, И. М. Жизненный мир человека: мифологические, культурные, идеологические предпосылки текстовой деятельности : учебное пособие / И. М. Дзялошинский. – Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2020. – 824 с. –
URL: http://www.iprbookshop.ru/98379.html. – ISBN 978-5-4497-0712-3.
9.Зубко, Г. В. Миф. Взгляд на Мироздание : монография / Г. В. Зубко. –
Москва : Логос, 2015. – 360 c. – URL: http://www.iprbookshop.ru/70697.html.
– ISBN 978-5-98704-478-0.
10.Котляров, М. Г. Народные праздники : практикум для обучающихся по направлению подготовки 53.03.04 «Искусство народного пения», профиль подготовки «Хоровое народное пение», квалификация выпускника «Хормейстер, руководитель творческого коллектива, преподаватель» / М. Г. Котляров. – Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры,
2018. – 59 с. – URL: http://www.iprbookshop.ru/93510.html. – ISBN 978-5-
8154-0438-0.
20